Психологическая поддержка младших школьников: программы, конспекты занятий. Рудякова О.Н. Как помочь ребенку преодолеть первые трудности, связанные с поступлением в школу и вовремя оказать необходимую помощь? Данное пособие знакомит читателя с опытом работы школьного педагога-психолога по профилактике дезадаптации младших школьников. Предлагаемые программы и разработки занятий по профилактике школьной тревожности, развитию и коррекции
Сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников. Диагностика, рекомендации, занятия. Михайлина М.Ю. Материалы пособия представляют комплексную модель психолого-педагогического сопровождения учеников на этапе предпрофильной подготовки и предполагают интегрированность таких направлений, как диагностика, консультативная работа, тренинги, помогающих педагогу сориентировать профессиональную сферу подростка, определить свойственные ему черты и шансы
Психологическая поддержка учащихся: развивающие занятия, игры, тренинги и упражнения. Шваб Е.Д. Пособие предлагает программы психокоррекционной помощи для детей разного возраста, реализуемые школьными психологами вместе с администрацией, педагогами, воспитателями, родителями.
Все разнообразие развивающих занятий, тренингов, игр, упражнений направлено на повышение самооценки школьников и приобретение ими жизненно важных навыков. Программа
126 руб
956
Социальный педагог в школе. Выпуск 2. Фоминичева И.Ю. Предложенные в пособии материалы по организационно-методическому обеспечению деятельности социального педагога - рекомендации, методики и технологии работы с учащимися группы риска, образцы оформления документов по планированию и отчетности, диагностический инструментарий - помогут социальному педагогу эффективно спланировать и организовать
125 руб
957
Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение. Алексеева В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности до методов профессионального роста педагогов, работающих в инновационном режиме.
Интересен опыт психолого-педагогического просвещения родителей,
230 руб
958
Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях. Тесты, методики, опросники. Доценко Е.В. Диагностика развития детей дошкольного возраста призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить общение с ним. Специфика дошкольного возраста заключается в том, что все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развитие ребенка в значительной степени зависит от того, какие условия для этого развития создадут ему
229 руб
959
Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов. Диагностика, тренинги, упражнения. Бабич О.И. Синдром профессионального выгорания, по мнению психологов, является неблагоприятной реакцией человека, и педагога в частности, на рабочие стрессы. К сожалению, подобные факты имеют место в педагогической среде и, конечно, существенно мешают работе учителя. Своевременное выявление и профилактика этого состояния способствует восстановлению
130 руб
960
Коммуникативная компетентность педагога ДОУ. Семинары-практикумы, рекомендации, тренинги. Ненашева А.В. Общение педагога с родителями воспитанников продолжает оставаться одним из наиболее сложных направлений в деятельности ДОУ.
В связи с этим возрастают требования к коммуникативной компетентности воспитателя. Представленные в пособии семинары-практикумы, тренинги, рекомендации помогут их участникам увидеть собственные проблемы, научат анализировать
Социальный педагог в школе. Из опыта работы. Баранова Л.Д. Социальная педагогика - сравнительно новое, но очень важное направление педагогической деятельности в современных условиях. Настоящее пособие раскрывает роль социального педагога в обеспечении профилактики негативных явлений и отклонений в поведении школьников; приоритетной для него является сфера отношений в семье и ее ближайшем окружении, по
95 руб
963
Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие. Митин А.Н. Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения,
Преодоление тревожности и страхов у первоклассников. Диагностика, коррекция. Моргулец Г.Г. В пособии представлены основные направления работы психолога образовательного учреждения по преодолению тревожности и страхов у первоклассников. Вниманию педагогов-психологов предложены различные диагностические методики и набор коррекционных мероприятий (программы "Коррекция познавательных процессов" и "Сотрудничество"). Каждый предложенный курс
Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие. Резапкина Г.В. В учебно-методическом пособии изложена программа учебного курса "Психология и выбор профессии". В нем содержатся подробные конспекты занятий, включающие надежные профдиагностические методики и справочные материалы. Цель программа - сформировать у учащихся реалистичный взгляд на выбор профессии с учетом их возможностей и требований рынка труда. В
297 руб
968
Экспресс-диагностика в детском саду. Комплект материалов для педагогов-психологов. Павлова Н.Н. Комплект материалов для экспресс-диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста. Используются классические методики, позволяющие выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, особенности личностной сферы. Материалы структурированы по возрастам, от 3-4 лет до 6-7 лет.
В комплект входит методическое пособие, в
Психологические аспекты проектной деятельности. Программы, конспекты занятий с учащимися. Куракина Н.Л. Организация обучающего пространства, создающего условия для развития ребёнка, его социализации стала необходимостью. С этой целью в образовательной практике активно применяются проектные технологии. В предлагаемых программах развития творческих способностей учащихся 1-11 классов, опирающихся на основы проектной деятельности, представлен опыт
Психологические основы педагогического взаимодействия. Коротаева Евгения В настоящем учебном пособии излагаются современные подходы к проблеме взаимодействий в педагогическом процессе. В книге представлен опыт изучения понятия "взаимодействие" на междисциплинарном уровне, а также достаточно подробно освещается специфика педагогических проблем данной области.
Из серии: -
2007
135 руб
973
Проектный менеджмент в образовании. Книга 1. Процессы управления. Выпуск №62. Утёмов В.В. Настоящее пособие представляет систему управления проектами как учебную дисциплину, в которой описываются процессы управления проектами и программами. Описание построено по принципу «процессной модели» к решаемым управленческим задачам, в том числе представлены входы и выходы процессов, обобщенные методы и инструменты, применяемые
645 руб
974
Проектный менеджмент в образовании. Книга 1. Процессы управления. Выпуск №62. Утёмов В.В. Настоящее пособие представляет систему управления проектами как учебную дисциплину, в которой описываются процессы управления проектами и программами. Описание построено по принципу «процессной модели» к решаемым управленческим задачам, в том числе представлены входы и выходы процессов, обобщенные методы и инструменты, применяемые
998 руб
975
Синергетика и прогнозы будущего: Образование. Демография. Проблемы прогноза. Выпуск №100. Книга 2. Капица С.П. С позиций синергетики и нелинейной динамики рассматриваются проблемы, еще недавно целиком относившиеся к сфере гуманитарного знания. Среди них математическое моделирование исторических процессов, глобальные демографические прогнозы, стратегическое планирование будущего человечества, изменение императивов развития цивилизации, прогноз динамики
1159 руб
976
Образовательное пространство как модус образовательной политики. Монография. Иванова С.В. В книге рассматриваются современное состояние и перспективы российского образования в свете необходимости формирования в Российской Федерации единого образовательного пространства; поднимается вопрос о том, какой должна быть образовательная политика в условиях современного общества, вступившего в эпоху постмодерна, глобальных медиа и всеобщей
Синергетика и прогнозы будущего: Образование. Демография. Проблемы прогноза. Выпуск №100. Книга 2. Капица С.П. С позиций синергетики и нелинейной динамики рассматриваются проблемы, еще недавно целиком относившиеся к сфере гуманитарного знания. Среди них математическое моделирование исторических процессов, глобальные демографические прогнозы, стратегическое планирование будущего человечества, изменение императивов развития цивилизации, прогноз динамики
698 руб
979
Качество управления школой. Что это такое? Каким оно должно быть? Как его обеспечить?. Моисеев А. Монография является первой отечественной работой, специально посвященной вопросам качества управления общеобразовательной организацией (школой). Автор книги приглашает читателя к размышлению и совместному поиску ответов на вопросы: что такое качество управления школой, какое качество внутришкольного управления необходимо сегодня, что могут сделать
Создание предпринимательских университетов. Организационные направления трансформации. Кларк Бертон Р. В книге, основанной на двухгодичном полевом исследовании, описываются процессы трансформации, проходящие в 1980-х — первой половине 1990-х годов в пяти европейских университетах. Автор выделяет пять общих черт — усиленное направляющее ядро, расширенную периферию развития, диверсифицированную базу финансирования, стимулируемый академический оплот и
450 руб
982
Креативный капитал в экономике знаний. Салихов Борис Варисович В монографии исследуются ключевые проблемы формирования, развития и повышения качества использования креативного капитала в экономике знаний. В связи с этим выявляется сущность знаний, характеризуются качественные признаки экономики знаний и рынка знаний, а также анализируется содержание креативности и креативного капитала экономического агента.
685 руб
983
Смысловые позиции интегративного управления образовательной организацией. Ярулов Александр Анатольевич В монографии рассмотрены психолого-педагогические составляющие интегративного управления образовательной организацией.
Монография предназначена руководителям систем управления образованием и образовательных учреждений, а также может быть использована в качестве учебно-методического пособия в работе со студентами и слушателями системы повышения
Социология образования. Дополнительное и непрерывное образование. Монография. Ключарев Г.А. В настоящем издании дан комплексный анализ развития непрерывного образования в контексте происходящих в современном российском обществе модернизационных процессов с привлечением обширного эмпирического материала. Дополнительное профессиональное образование рассматривается в качестве ключевого элемента российской системы непрерывного образования,
1266 руб
986
Результаты образования и их оценка. Мысина Т.Ю. Книга представляет читателю размышления экспертов, педагогов и просто неравнодушных людей о результатах образования. Эта книга для тех, кто готов услышать каждого в общей дискуссии. Книга адресована педагогам, родителям и всем тем, кому небезразлично настоящее и будущее образования.
Из серии: -
2018
386 руб
987
Тесты SAM (Student Achievements Monitoring) в образовательной практике. Нежнов П.Г. Пособие посвящено системе мониторинга и оценки предметных образовательных результатов, получившей название SAM (Student Achievements Monitoring). Представлены теоретические основания этой системы, особенности конструкции соответствующих тестов, описаны показатели. Специальное внимание уделено вопросам интерпретации и применения результатов
201 руб
988
Компетенции в образовании. Формирование и оценивание. Ефремова Н.Ф. В пособии рассмотрены проблемы формирования и оценивания компетенций студентов как результатов профессионального образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов нового поколения и формируемых вузами основных образовательных программ.
Представлен ряд моделей компетенций в соответствии с уровнем обучения:
Профессиональный стандарт Педагог: вызовы времени и ключевые компетенции. Слепцова И.Ф. В пособии раскрываются основные положения инновационного документа профессиональный стандарт "Педагог" и особенности его применения в дошкольной образовательной организации (ДОО). Оно призвано помочь педагогическим работникам и руководителям ДОО в осмыслении новых требований к квалификации работников, в изучении структуры и содержания
171 руб
992
Образовательная коммуникация: традиционные и инновационные технологии. Даутова О.Б. Предлагаем Вашему вниманию новую книгу автора-педагога Ольги Борисовны Даутовой "Образовательная коммуникация: традиционные и инновационные технологии".
Современная система образования выходит за рамки прежних организационных и педагогических форм. Развитие цифровых образовательных ресурсов, необходимость в новых технологиях и техниках
426 руб
993
Правовые вопросы финансирования образования в Российской Федерации. Монография. Чеха В.В. В настоящее время крайне актуальными являются вопросы совершенствования финансово-экономического механизма, обеспечивающего гарантии прав граждан в области образования. В связи с этим в монографии с опорой на достижения российских и зарубежных ученых раскрываются вопросы, связанные с правовым регулированием финансирования образования, включая роль
185 руб
994
Избрание по конкурсу научно-педагогических работников. Монография. Черных Н.В. Настоящее издание представляет собой первое монографическое исследование особенностей избрания по конкурсу лиц профессорско-преподавательского состава организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, и научных работников, предпринятое на
400 руб
995
Об образовании в Российской Федерации в схемах № 273-ФЗ. Учебное пособие. Скопинова М.В. В настоящем пособии читателю предлагается изложенное в виде схем содержание Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», регулирующего общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод
Модель экспертно-методического сопровождения деятельностных образовательных практик. Львовский В.А. Предлагаемая серия разработана для методической поддержки тренера-технолога деятельностных образовательных практик. Введение такой позиции в разных форматах общего образования вызвано необходимостью перехода на деятельностные образовательные стандарты в отсутствии реальных механизмов такого перехода на уровне школы. В данной брошюре представлена
Основополагающие документы школы. Стратегия и тактика развития современной школы. Книга 1. Ямбург Е.А. Это очень нужная книга, прежде всего потому, что ее создавали умные, одаренные и творческие люди. Это также очень нужная книга, поскольку она не просто называет явления и процессы, но и старается проникнуть вглубь, осмыслить, показать возможные пути, проблемы и направления поиска. Это очень нужная книга, не только потому, что она показывает
250 руб
1000
Управление введением ФГОС основного общего образования. Матина Галина Олеговна В книге рассматриваются различные аспекты управления введением ФГОС основного общего образования. Она содержит практические рекомендации по разработке основной образовательной программы, модели управления качеством образования, организации методической работы, «дорожной карты» обеспечения условий введения ФГОС ООО.
Методическое пособие выполнено
