Педагогический потенциал народного прикладного творчества в сельской школе. Монография. Гусев Д.А. В монографии раскрыты теоретические основы педагогического потенциала народного прикладного творчества в сельской школе. Представлены результаты деятельности научной лаборатории дидактики сельской школы Арзамасского филиала ННГУ. Содержание монографии направлено на формирование компетенций, умений и навыков, необходимых педагогу сельской школы в
995 руб
402
Буллинг в классе. Как избежать беды?. Кривцова С.В. В пособии для родителей приводятся советы по противодействию буллингу (травле) в детской и подростковой среде. В нём содержатся ответы на волнующие родителей вопросы: как не пропустить первые признаки издевательства над ребёнком в классе? какие действия нужно предпринять, если ребёнок стал жертвой травли? как не усугубить ситуацию неправильными
195 руб
403
Как разработать образовательную программу основной школы. Даутова О.Б. Материалы практикума направлены на помощь в разработке основной образовательной программы в условиях новых ФГОС. Практикум разработан как проектировочный семинар для педагогов и раскрывает наиболее важные вопросы основной образовательной программы. Книга рекомендована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ,
263 руб
404
Школа, у которой учатся. Чернобай Е.В. В книге описаны современные подходы к эффективному управлению образовательной организацией, используемые в системе образования Москвы. Приводится обоснование финансово-экономических, информационно-технологических и других механизмов, а также инструментов мотивирующего управления современной школой.
Издание адресовано широкому кругу читателей,
437 руб
405
Рабочая книга Школьного совета "Шаг за шагом". Лопухин А.М. Идея книги в том, чтобы пошагового объяснить, как создать и наладить работу ученического самоуправления. Несмотря на то, что все разделы объединены общей идеей, вы можете открыть и начать читать любую интересующую вас часть. Например, если в вашей школе уже есть школьный совет, но вы не знаете, чем его занять, вы можете пропустить первый раздел
328 руб
406
Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире. Уокер Тимоти Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех
520 руб
407
Зачем я сегодня иду на урок литературы. Записки учителя-словесника, полвека работающего в школе. Айзерман Л. Книга Льва Соломоновича Айзермана, 51 год работающего учителем-словесником, - о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных
Классный руководитель в современной школе. Практическое пособие. Сергеева В.П. Содержание пособия составлено в помощь классным руководителям (воспитателям) по организации воспитательного процесса в школе. В пособии раскрыты примерные функциональные обязанности классного руководителя (воспитателя), их личностные качества. Большой акцент сделан на методику изучения личности, диагностику воспитанности, работу с
517 руб
411
Социология языка. Национальные и иностранные языки в системе образования. Монография. Арефьев А.Л. В данной книге представлены анализ языковой политики Российской Федерации в образовании и тенденции изучения в российских школах и высших учебных заведениях ряда национальных и иностранных языков. Рассмотрены особенности российской и зарубежной практики языковой и социокультурной адаптации иностранных школьников, в том числе освещены вопросы
1151 руб
412
Кто ты, младший школьник? Психология детей от 7 до 11 лет. Апасова Е.В Эта книга о том периоде в жизни ребенка, когда он идет в школу,когда на него обрушивается много дел и огромная ответственность. Появляется новый важный человек — школьный учитель. Школьная отметка становится мерилом его личности. И родители, переживая по повод у новых учебных проблем, перестраивают систему семейных отношений. В книге даются ответы
392 руб
413
Сумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого. Любжин Алексей Игоревич Есть ли будущее у российской школы? Каким должен быть образовательный стандарт? Что отличает современных школьников от прошлых поколений учащихся? Своими размышлениями о проблемах образования делится с читателями доктор филологических наук Алексей Игоревич Любжин.
В сборник включены статьи по педагогике, исторические очерки и выдержки из
726 руб
414
Наследники Ломоносова. Материалы научно-практической конференции школьников. В сборнике опубликованы материалы (программы, тезисы, доклады) научно-практической конференции учащихся, проведенной на базе "Ломоносовской гимназии" Санкт-Петербурга в 2010 году.
Материалы сборника могут быть полезны для учителей-предметников, методистов, специалистов научно-методических и ресурсных центров, администрации образовательных
Классный руководитель. Молитва на каждый день. Лизинский В.М. Известный ученый и практик, посвятивший многие годы своей профессиональной жизни проблемам воспитания. Канд. пед. наук, профессор кафедры педагогики и психологии ФГАОУ "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования". Почетный работник общего образования РФ. Главный редактор журналов "Классный
213 руб
418
Диагностика метапредметных образовательных результатов способом решения групповой задачи. Чудинова Е.В. В книге рассказывается о разработке новой модели итоговой проверки образовательных результатов основной школы. Описан ход и результаты апробации диагностического задания, построенного на принципе наблюдения и оценки группового решения задачи. Предложен полный комплект диагностических материалов для выявления уровня сформированности метапредметных
425 руб
419
Развитие учебной самостоятельности. Цукерман Г.А. Какая педагогическая помощь нужна школьнику, чтобы научиться учиться самостоятельно, быть инициативным в постановке и решении новых задач, независимым в контроле и оценке своих учебных достижений? На основе данных десятилетнего лонгитюдного исследования доказано, что источником учебной самостоятельности школьника является совместный поиск способов
1042 руб
420
Алгебра 10 класс. Стартовая диагностика. Заславский В.М. В брошюре рассматриваются условия организации дифференцированного обучения в старшей школе по индивидуальным учебным планам. Обсуждаются предложения по построению стартовой диагностики в 10 классе, ориентированной на последующее изучение курса "Алгебра и начала анализа", дается пример стартовой работы по алгебре.
Брошюра адресована учителям и
272 руб
421
Гимназия имени В.В. Давыдова как инновационное образовательное учреждение развивающего обучения. Либерман А.А В сборнике описывается богатый опыт работы педагогического коллектива гимназии имени Василия Васильевича Давыдова (город Набережные Челны) по развитию школьников через разнообразные формы учебной и вне учебной деятельности. Описываются социально-моделирующие игры, опыт работы с индивидуальными образовательными траекториями и др.
Сборник адресован
262 руб
422
Диагностика умения учиться. Цукерман Г.А. Новые стандарты образования (ФГОС 2009-2010) требуют достижения не только предметных, но и метапредметных образовательных результатов. Одним из самых существенных является умение учиться. Как же понять, достигнут этот результат или нет? В этой брошюре представлены принципы создания диагностической методики для оценки этого результата образования
Инновационная практика школы. Крючкова И.В. В учебном пособии представлен 13-летний опыт работы инновационной школы, реализующей систему Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, а также его преобразование в связи с переходом на новые стандарты образования. Сформулированы цели, принципы деятельности школы, описана образовательная среда, позволяющая достичь поставленных целей.
Пособие может быть
371 руб
425
Опыт работы школы развивающего обучения (лицей №18 города Калиниграда). В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива Лицея №18 города Калининграда, связанный с реализацией деятельностного подхода в контрольно-оценочной деятельности, в повышении квалификации педагогических кадров, в работе с родителями и учениками. Даются конкретные рекомендации по организации проектных задач на разном материале и в
286 руб
426
Пропорции и отношения: пропедевтический курс в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Высоцкая Е.В. В брошюре рассматриваются вопросы деятельностной пропедевтики сложных и плохо усваиваемых учениками математических понятий дроби, пропорции, процента и связанными с ними естественнонаучными понятиями (т.н. относительными понятиями). Подробно описывается экспериментальный курс, состоящий из двух частей («Таинственное плавание» и
218 руб
427
Организация и проведение стартовой разновозрастной проектной задачи. Калашникова Е.А. В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии по организации и проведению стартовой разновозрастной проектной задачи «Фестиваль циркового искусства» для учащихся 2 – 5 классов. Представлены практические материалы, позволяющие педагогам организовать и провести данную проектную задачу. Предлагается один из
386 руб
428
Опыт работы школы развивающего обучения (гимназия №12 города Каменска-Шахтинского). В сборнике описывается опыт управления инновационной деятельностью в аспекте организации методической работы в МБОУ гимназии №12 г. Каменска-Шахтинского Ростовской области. Описываются подходы к реализации деятельностного подхода на уроках по разным предметам и на разных ступенях школьного обучения, предлагаются конкретные методические и сценарные
260 руб
429
Маршруты эстетического развития современных детей и подростков. Теория и диагностика. Торшилова Е.М. Эта книга написана как учебное пособие по стимулированию эстетического развития детей и подростков, растущих в XXI веке. Авторская концепция исследуется в условиях мониторинга индивидуального развития общего и эстетического мировосприятия детей и подростков девяти-шестнадцати лет,поскольку предложенная в книге педагогическая методика базируется на
461 руб
430
Координация предметов. Организация и форматы. В брошюре описывается опыт работы педагогического коллектива школы развивающего обучения №25 города Сургута по разработке и проведению различных образовательных событий: разновозрастных предметных задач, образовательных модулей, праздников, межпредметных сообществ.
Сборник адресован всем, кого интересуют методы достижения метапредметных
304 руб
431
Внеурочная деятельность: содержание и технологии реализации. Муштавинская И.В. В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной.
В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как
458 руб
432
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе. Бойкина М.В. В пособии представлены основные требования к оцениванию достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО, описаны формы, методы организации контрольно-оценочной деятельности в образовательной организации, а также технологии оценивания образовательного процесса.
Пособие включает практический материал, необходимый для
275 руб
433
В поисках гармонии. Часть 2. Ивлева Ф.Г. В книге, которая состоит из двух частей, описаны концептуальные идеи проекта Набережно-Челнинской гимназии «Золотая горка» и результаты практической реализации принципов, содержания, педагогических условий современных образовательных технологий.
Адресована учителям, директорам, психологам школ современного типа и служит хорошим
772 руб
434
План организации летнего отдыха обучающихся: положения, приказы, презентация. ФГОС (+ CD-ROM). Лободина Н.В. Предлагается комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и мультимедийное приложение с шаблонами документов, содержащий практические материалы по организации летнего отдыха обучающихся на базе образовательных организаций.
Представленный комплект поможет руководителям общеобразовательных организаций оптимизировать работу
Справочник педагога дополнительного образования. ФГОС. Малыхина Л.Б. В пособии раскрываются организационно-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: нормативно-правовое обеспечение, система (цели, планируемые результаты, содержание, формы, технологии), планирование и анализ деятельности,
194 руб
437
Классные часы. 6-7 классы. Современные модели. Формирование личности школьников. ФГОС. Шляховая Е.В. В пособии представлены конспекты классных часов для обучающихся 6-7 классов на темы взаимоотношений людей, ценности человеческих отношений и финансовой компетентности, способствующие формированию личностных результатов образования. Основное содержание занятий, в которых автором использованы модели современного урока согласно Федеральному
90 руб
438
Программа воспитания в образовательной организации. ФГОС (+ CD-ROM). Гура Г.Ю. Пособие содержит материалы по организации и основным направлениям воспитательной работы в общеобразовательной организации. Представлены ответы на наиболее распространенные и интересующие управленцев вопросы, связанные с планированием воспитательной работы ОО, ведением документации, продиктованные изменениями российского законодательства в сфере
101 руб
439
Достижение личностных результатов учащимися на уроках физики. ФГОС. Кунаш М.А. Пособие содержит методический материал, позволяющий учителю эффективно проектировать достижение обучающимися личностных результатов при изучении физики - формирование познавательного интереса, целостного мировоззрения в рамках современного развития науки, основ экологической культуры, морально-этических норм и ценностей здорового и безопасного
196 руб
440
Организация процесса воспитания детей. Современные подходы, формы и методы. Степанов Е.Н. Книга представляет собой сборник научно-методических разработок об организации воспитательного процесса в современном образовательном учреждении. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, а их применение может способствовать созданию в образовательном учреждении и его структурных коллективах эффективных систем воспитания
330 руб
441
Жизнь в классе. Джексон Филип Сразу же после выхода в свет в 1968 году «Жизнь в классе» Филипа Джексона стала классическим исследованием образовательного процесса на его самом фундаментальном уровне. Цель этой книги состоит в том, чтобы побудить исследователей уделять больше внимания динамике обучения в классах и некоторым проблемным аспектам школьной жизни.
Книга
Контроль воспитательного процесса. Современные подходы, формы и методы. Методическое пособие. Степанов Е.Н. В книге кратко изложены теоретические и технологические аспекты педагогического контроля в воспитательном процессе, представлены материалы из опыта реализации контрольной функции в образовательных учреждениях, помещены методики для изучения эффективности процесса развития детей, формирования школьного и классного коллектива, определения степени
309 руб
444
Школьный самоаудит. Материалы по критериям и технологиям самообследования школы. Беглова Татьяна Владимировна Главная задача этой книги не столько показать критерии успешной работы школы, сколько способствовать оптимизации усилий по подготовке самопроверки школы и анализа полученных результатов. Понятно, что если попытаться скрупулезно собирать всю информацию по разнообразным видам работы образовательного учреждения, то на это уйдет практически все
289 руб
445
Годовой план. Содержание деятельности образовательной организации на учебный год. ФГОС (+ CD-ROM). Дорошенко Е.Б. Предлагаемый комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и мультимедийное приложение с шаблонами документов, содержит практические материалы по организации планирования деятельности образовательной организации на учебный год в условиях реализации ФГОС.
Материалы комплекта помогут руководителям образовательных организаций
108 руб
446
Классные родительские собрания: темы и пояснения. Лизинский Владимир Михайлович Одной из главных профессионально-личностных функций классного руководителя является проведение родительских собраний. К сожалению, во многих школах встречи с родителями из актов педагогического обучения, педагогического взаимодействия выродились в административные собрания, не приносящие реальной пользы семье в деле воспитания детей. Автор этой
250 руб
447
Организация внеклассной работы по математике в современной общеобразовательной школе. 5-11 класс. Фарков А.В. В пособии рассматриваются вопросы организации и методики проведения основных форм внеклассной работы по математике для учащихся 5-11 классов: факультатива, кружка, олимпиады, различных соревнований, недели математики, школьной математической печати и т.д. Предложены примерные разработки для некоторых из указанных форм внеклассной работы по
235 руб
448
Использование LEGO-роботов в инженерных проектах школьников. Белиовская Лидия Георгиевна В методическом пособии представлены проекты школьников, которые были реализованы на научно-образовательных школах "Лифт в будущее", Некоммерческого партнерства содействия развитию интеллектуального и творческого потенциала молодежи. Ученики вместе с экспертами и представителями российских инновационных компаний разрабатывали решения, направленные
306 руб
449
Технология формирующего оценивания в современной школе. Крылова Ольга Николаевна В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания - представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы.
В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения, приведен алгоритм создания
