Основы статистического обучения. Интеллектуальный анализ данных, логический вывод и прогнозирование. Хасти Тревор, Роберт Тибширани, Джером Фридман
Компьютеры и электроника Основы статистического обучения. Интеллектуальный анализ данных, логический вывод и прогнозирование. Хасти Тревор, Роберт Тибширани, Джером Фридман
3316 руб
Основы статистического обучения. Интеллектуальный анализ данных, логический вывод и прогнозирование. Хасти Тревор, Роберт Тибширани, Джером Фридман
В течение последнего десятилетия произошел взрыв в области вычислений и информационных технологий. Вместе с ним появились огромные объемы данных в различных областях, таких как медицина, биология, финансы и маркетинг. Проблема понимания этих данных привела к разработке новых статистических инструментов и породила новые научные дисциплины, такие как интеллектуальный анализ данных, машинное обучение и биоинформатика. Многие из этих инструментов имеют общие научные основания, но часто описываются с помощью другой терминологии. В настоящей книге описываются важные идеи в этих областях с единой теоретической точки зрения. Хотя этот подход является статистическим, упор делается на концепции, а не на математику. Приводится много примеров с широким использованием цветной графики. Книга представляет собой ценный источник информации для статистиков и всех, кто интересуется интеллектуальным анализом данных в науке или промышленности. Охват книги широк: от обучения с учителем (прогнозирования) до обучения без учителя. В ней описаны нейронные сети, метод опорных векторов, деревья классификации и бустинг, который впервые всесторонне рассмотрен в книге, а не в отдельных публикациях.
В данном глубоко переработанном издании представлены многие темы, не охваченные в первом издании, включая графовые модели, случайные леса, ансамблевые методы, алгоритмы регрессии наименьших углов и алгоритмы построения траекторий для методов LASSO, неотрицательной факторизации матриц и спектральной кластеризации. В книге также есть глава о методах анализа "широких" данных (когда р больше, чем n), включая множественное тестирование и долю ложных отклонений гипотезы.