В процессе игры развивается мелкая моторика, сопоставляя части кругов, друг с другом, ребенок прекрасно тренирует пальчики; учится ориентироваться на плоскости, собирая круги, развивается логическое мышление, зрительная память, внимания и усидчивость, развивается креативность и самостоятельность. Ребенок начинает воспринимать такие понятия как «часть» и «целое», получает представление о дробях, об их отношениях.
Правила игры:
1-й кружок остается целым;
2-й кружок делится на 2 части по диаметру;
3-й – на 3 части по радиусам;
4-й – на 4 части и т. д. до 10 частей.
Предложите ребенку порезать «пиццу или торт», на части, по количеству гостей. Как на рисунке ниже. Первый кружок у нас остается «целым», это весь «тортик». А теперь прилетело две совы, на сколько частей поделим «тортик»? Правильно, на две. Каждой сове – по кусочку. Всего два кусочка. Одной сове одна вторая «торта» и другой сове одна вторая «торта». А теперь прилетело три совы. Разделим торт на три части. Каждой – по одной третьей «торта». И так далее, шесть сов, шесть кусочков – каждой, по одной шестой «торта». На каждой части круга изображение подходящей дроби. Так ребенок очень быстро запомнит обозначения.
Еще можно играть:
Конструирование по замыслу или по образцу с помощью данных геометрических фигур. Развивает воображение. По замыслу ребенок создает постройку из имеющегося материала – самостоятельно. По образцу – взрослый создает постройку сам, ребенок копирует эту постройку. Можно потренировать память, если взрослый соберет постройку, даст ребенку запомнить ее в течение минуты, а затем накрывает постройку листом плотной бумаги. Ребенок должен восстановить постройку по памяти.
