Философско-психологические проблемы развития образования. Давыдов В.В. Книга посвящена обсуждению философско-психологических проблем образования и перспектив его развития. Авторы рассматривают взаимоотношения философской, социологической и психолого-педагогической теорий с практикой обучения и воспитания. Работа направлена прежде всего на теоретическую постановку вопросов, возникающих на стыке названных дисциплин, и
385 руб
2453
Настольная книга педагога дополнительного образования. Карелина С.В. Учебно-методическое пособие рекомендовано заместителям директоров по дополнительному образованию детей, методистам УДОД, руководителям структурных подразделений, педагогам дополнительного образования детей ОУ всех типов и видов. В книге Вы найдете необходимые вам в работе нормативно-правовые документы, которые могут стать руководством к
Деятельностный подход к переподготовке учителей. Львовский В.А. В сборнике собраны статьи, посвященные практическим вопросам организации деятельностных форм переподготовки и повышения квалификации учителей и администрации школы. Эта проблема раньше была актуальна только для школ развивающего обучения, сегодня это - ключевой вопрос успешности перехода школ на стандарты второго поколения. Переподготовка должна
348 руб
2456
Что такое развивающее обучение?. Репкин В.В. Сборник статей посвящен теоретическим и прикладным проблемам развивающего обучения. Сборник назван в честь знаменитой брошюры «Что такое развивающее обучение?», которая была издана уже более двадцати лет назад и стала настольной книгой всех учителей развивающего обучения. Поскольку эта брошюра стала библиографической редкостью, сборник
644 руб
2457
Школа развития "Пифагор". Щетников А.И. Данная брошюра содержит различные материалы, описывающие деятельность Школы Пифагора: концептуальные идеи, цели, задачи, содержание, формы организации образования, некоторые результаты реализации данного образовательного проекта в Новосибирской и Кемеровской областях, сценарии нескольких предметных погружений, разработанных и проведенных
348 руб
2458
Тесты SAM (Student Achievements Monitoring): основания, устройство, применение. Нежнов П.Г. SAM – это тестовый инструмент для оценки учебно-предметных компетенций. Инструмент адресован прежде всего отдельной школе в качестве средства мониторинга образовательного процесса. SAM может использоваться и в рамках деятельности локальной образовательной системы, включающей помимо школ органы управления, институт повышения квалификации,
260 руб
2459
Управление качеством образования. Каминская М.В. В сборнике освещены вопросы авторского подхода к управлению качеством образования, реализуемые через: принцип опоры на инициативу ученика в достижении собственных образовательных результатов; изменение типа образовательных взаимодействий ученика с учителем; урок-дискуссию; педагогический дизайн универсальных учебных действий.
Сборник адресован
425 руб
2460
Новые модели в системе образования. Синергетический подход. Выпуск №56. Солодова Е.А. В последние десятилетия идеи синергетики завладели не только умами физиков и математиков, где они, собственно, и зародились, но и умами педагогов, отличающихся консервативностью. Действительно, именно педагогика имеет своим предметом область канонически синергетическую, для исследования которой методы теории самоорганизации могут оказаться
946 руб
2461
Опыт работы школы развивающего обучения (школа №5 города Пыть-Ях). В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива школы №5 г. Пыть-Ях, связанный с реализацией деятельностного подхода на уроках по разным предметам и на разных ступенях школьного обучения. Рассказывается об опыте конструирования контрольно-измерительных материалов, организации внеурочной деятельности и др.
Сборник адресован всем, кого
386 руб
2462
Проектно-организаторская функция воспитательной деятельности учителя (теория и методика). Монография. Сергеева В.П. В монографии представлена авторская концепция профессиональной подготовки учителя в реализации проектно-организаторской функции в образовании. Данная концепция рассматривает сущность, содержание и структуру профессиональной компетенции учителя в воспитательной деятельности в системе непрерывного образования. Монография рекомендуется преподавателям
474 руб
2463
Новые модели в системе образования. Синергетический подход. Выпуск №56. Солодова Е.А. В последние десятилетия идеи синергетики завладели не только умами физиков и математиков, где они, собственно, и зародились, но и умами педагогов, отличающихся консервативностью. Действительно, именно педагогика имеет своим предметом область канонически синергетическую, для исследования которой методы теории самоорганизации могут оказаться
617 руб
2464
Знание и информация в современном образовании. Антиномии теории и практики. Выпуск 49. Кондратьев В.М. Знание и информация являются базовыми эпистемологическими и социокультурными ресурсами современного общества. Особое значение имеет анализ процессов их реального функционирования в современной образовательной среде, модернизация которой является неотъемлемой частью общественного развития. В предлагаемом сборнике представлены различные подходы к
386 руб
2465
Компактное, доступное и качественное образование. Полищук Д.Ф. Компактность образования основана на применении специальных информационных операторов, единых для любых областей знания. Внутренняя структура этих операторов представлена единством математики, физики и прикладной философии для единого образовательного курса, направленного на инженерную деятельность, включающего теоретическую механику, краткий курс
754 руб
2466
Опыт модернизации образования в Индии. Супрунова Л.Л. В монографии отражены результаты многолетнего исследования теории и практики индийского образования, полученные автором на основе изучения архивных материалов, документов правительства Индии, анализа учебно-воспитательного процесса в школах и вузах, интервьюирования ученых, учителей, учащихся и их родителей. Раскрыты предпосылки модернизации
129 руб
2467
Революция в тьюторстве. Гордон Э. Это новейшая работа команды авторов, на протяжении многих лет изучающей тьюторство. Книга является попыткой предложить комплексное понимание когнитивных и мотивационных процессов, активизирующихся в тьюторстве и не активизирующихся в той же степени в обычном классе. Здесь представляется обширный, всесторонний, эмпирически полученный взгляд на то,
1246 руб
2468
Инновационный социально-производственный комплекс на уровне муниципального образования. Глазырин М.В. В работе впервые исследуется системообразующее ядро муниципального образования - инновационный социально-производственный комплекс. Это ядро включает механизмы эффективного взаимовлияния социального и экономического развития, обеспечивающие переход на саморазвитие и самоуправление; центральный процесс - воспроизводство человека как
236 руб
2469
Эксклюзивные аспекты управления школой. Пособие для руководителей образовательных учреждений. Поташник М.М. Настоящее пособие, впервые изданное в 2012 году «Педагогическим обществом России», получило заслуженное признание руководителей образовательных учреждений, и весь тираж с успехом разошелся. Проблематика рассматриваемых вопросов управления за эти годы не утратила своей остроты.
Книга и сегодня остается востребованной, чем и обусловлено
201 руб
2470
Краткосрочная программа работы педагогов. Гостевой обмен опытом. Шулешко Евгений Евгеньевич Сборник составлен на основе книги Е.Е. Шулешко «Понимание грамотности» и посвящен двум сторонам его педагогической практики, опыт которых значим для большинства детских садов.
Первая часть раскрывает модель организации неформальной системы самообразования педагогов через их встречи на рабочих местах и совместные наблюдения за жизнью
119 руб
2471
CD-ROM. Методическая работа в школе. Система работы в условиях внедрения ФГОС Данный компакт-диск содержит материалы, необходимые для методической работы в современных условиях, и включает следующие разделы:
" Нормативы.
" Образовательные программы.
" Теоретические основы.
" Методический кабинет.
" Оценка деятельности методической службы ОО.
" Диагностический инструментарий.
" Формы и бланки.
" Приложения.
Производитель:
202 руб
2472
Изменим образование, чтобы изменить мир. Наранхо Клаудио Клаудио Наранхо, известный российскому читателю по книгам «Характер и невроз», «Агония патриархата», «Революция, которую мы ждали» и др., написал пособие по преодолению катастрофических тенденций современного мира. По его мнению, должна произойти переориентация традиционных патриархальных ценностей на достижение
676 руб
2473
Структурные изменения в системе профессионального образования. Ломакина Т. Монография посвящена модернизации российского образования, где в качестве одной из приоритетных мер рассматривается оптимизация учреждений профессионального образования, формирование государственных заданий учебным заведениям на подготовку кадров на основе мониторинга рынка труда. Представлены теоретические основы и механизмы реструктуризации
Организация детского сада в XIX веке. Симонович А.С. В книге представлены статьи из журнала «Детский сад», содержащие необходимые педагогические и организационные сведения для создания детских садов в XIX веке. Новое — это хорошо забытое старое. Современный читатель может убедиться в этом, найдя в сборнике интересные способы реализации многих требований новых ФГОС дошкольного образования. Например,
115 руб
2476
Педагогическая лоция для директора школы. В 3 частях. Часть 2. Щуркова Н.Е. Педагогическая лоция как особый жанр профессиональной литературы содержит в себе предельно сконцентрированный обобщенный материал. В серии "Воспитание" отражены основные положения современной теории воспитания, воплощаемой в методике воспитания детей в образовательных учреждениях; дополняются перечислением необходимых профессиональных умений
213 руб
2477
Педагогический справочник для заместителя директора по воспитательному процессу. Часть 1. Щуркова Н.Е. Представленная книга-справочник содержит в себе краткое изложение главных вопросов профессиональной работы заместителя директора школы по воспитательному процессу; содержит как теоретические сведения педагогики воспитания, так и рекомендации прикладной педагогики; раскрываются тонкие стороны работы педагога с детьми, очерчиваются контуры
250 руб
2478
Развитие школы как воспитательной системы. Степанов П.В. Как преодолеть фрагментарность воспитательной работы школы? Как сделать ее системной? Как создать воспитательную систему образовательного учреждения? Как управлять данным процессом? Этим и многим другим вопросам теории и практики воспитания посвящена книга, которую вы держите сейчас в руках. На ее страницах вы найдете не только теоретические
Технология, формы и содержание проведения педагогических советов в школе. Лизинский В.М. Автор предлагает отказаться от традиционных методик проведения педагогического совета, описывает все плюсы и минусы существующей системы, помогая тем самым переосмыслить роль, место и содержание деятельности педсовета в современной школе.
В книге подробно описываются идеи, сценарии и технологии проведения педагогических советов. Даются
269 руб
2481
Директор школы в воспитательном процессом. Нечаев М.П. Книга знакомит читателя с основами воспитательного процесса в школе. В монографии подробно раскрыты организационно-методические и психолого-педагогические аспекты личностно-ориентированного воспитательного процесса. Описываются специальные управленческие технологии, даются готовые разработки по развитию воспитательной системы школы, которые можно
330 руб
2482
Психологический справочник директора школы. Петрушин В.И. Эта книга не для директоров-хозяйственников и не для тех администраторов, которые вяло тянут свой управленческий воз по пути унылого функционирования школы. Эта книга предназначена для тех руководителей, которые понимают, что от управления на 80% зависит успех всякого дела и что управление по старинке без междисциплинарного подхода, а тем более
330 руб
2483
Стандарты в начальной школе. Буданова О.В. Предлагаемая вашему вниманию книга создавалась автором для оказания методической поддержки и раскрытия принципиальных вопросов для широкого круга специалистов, занимающихся организацией и осуществлением образовательного процесса в условиях перехода к новому стандарту. Разъяснительный характер книги обусловил и логику изложения содержащегося в ней
213 руб
2484
Курс успешного руководства школой. Быкова В.Г. Материалы книги посвящены основам компетентностого управления образовательным учреждением. Все материалы рассматриваются в гуманистическом, личностно ориентированном аспекте. В книге описываются разнообразные формы и методы психолого-педагогической и организаторской деятельности руководителя школы. Материалы книги будут полезны всем руководителям
269 руб
2485
Перспективное планирование процесса воспитания детей в школе и классе. Книга представляет собой сборник научно-методических разработок проблем перспективного планирования воспитательного процесса в современном образовательном учреждении. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, а их применение может способствовать совершенствованию и повышению эффективности деятельности по планированию и
309 руб
2486
Школы в Америке. События, факты, традиции, альтернативы. Что происходит сегодня в обычной американской школе? Как живется в ней детям разных национальностей и разных культур, разного материального уровня и разных интеллектуальных способностей? Какие проблемы приходится решать современному учителю США? Нужно ли ему вести внеклассную работу, заниматься с отстающими и одаренными, разрешают ли использовать
137 руб
2487
Личностно ориентированный урок. Конструирование и диагностика. В учебно-методическом пособии дается характеристика психолого-дидактических аспектов организации личностно ориентированного урока: рассматривается его системообразующий компонент - личностно ориентированная учебная ситуация; обобщаются различные варианты психолого-педагогического анализа личностно ориентированного урока; предлагается
156 руб
2488
Организация деятельности методического объединения в школе. Часть 1. Эффективность современной школы обусловлена результатами работы методических объединений; их роль в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки выпускников, значительно повысилась, а управление ими усложнилось.
Предлагаемое учебно-методическое пособие
175 руб
2489
Модель школы развивающего обучения. Концепция. Осмысление опыта. Соколова Г.И. Книга представляет собой осмысление инновационной практики, попытку выделить основные черты, характеристики, специфику школы Развивающего Обучения (система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова). Для педагогов, психологов, управленцев, студентов, всех интересующихся практикой инновационного обучения.
Из серии: -
2003
231 руб
2490
Этноцентризм в содержании отечественных и зарубежных школьных учебников: Монография. Ковригин В.В. Монография посвящена проблемам проявления этноцентризма в школьных учебниках России, стран постсоветского пространства, Англии, Германии, США и Казахстана. Автор исследует сущность, особенности и формы проявления этноцентризма в школьных учебниках истории, а также предлагает пути преодоления негативных последствий этого явления. Монография издана
314 руб
2491
Образование в условиях модернизации и неопределенности. Концепция. Розин В.М. Автор книги, известный российский философ и культуролог, анализирует доклад Центра стратегических исследований Сибирского федерального университета "Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд", в котором утверждается, что намечается вторая волна Просвещения, заключающаяся в переходе от "педагогики знания" к "педагогике исследования и
269 руб
2492
Возрастно-ориентированная старшая школа. № 39. К реализации новых образовательных стандартов. Сергоманов П.А. Монография посвящена вопросам организации образовательного пространства юношеского возраста, построения образовательной программы старшей школы. Издание является обобщением большого числа практик, исследований и дискуссий в рамках идей культурно-исторической теории развития Л.С. Выготского, реализованных и реализующихся преимущественно в г.
482 руб
2493
Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. Бацина Е.Г. Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи.
Представленные материалы, необходимые для
Современное образование. Смыслы и стратегии духовного развития человека. Мартиросян Б.П. В сборнике научных работ, подготовленном учеными Российской академии образования с участием зарубежных ученых, предпринята по-пытка представить опыт современного образования в контексте смыслов и стратегий духовного развития человека, раскрыть пути становления образования третьего тысячелетия на базе существующих тенденций развития образования,
675 руб
2497
Америка учится считать. Инновации в школьной математике США. Чошанов М.А. В настоящее время в США идет мощный процесс реформирования школьной математики. В качестве одной из главных целей образования в США выдвинута глобальная инициатива «быть первыми в мире по уровню школьного математического образования». Какие усилия предпринимает педагогическая общественность США для достижения этой цели? От чего американцы
517 руб
2498
Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку. Микляева Н.В. В пособии раскрывается современный взгляд на проблему интеграции образовательного процесса. Описываются модели образовательного процесса, демонстрируется специфика их реализации через интеграцию направлений образовательного процесса вокруг художественно-эстетического и познавательно-речевого развития и воспитания дошкольников, в частности,
110 руб
2499
Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС. Даутова Ольга Борисовна Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования, Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в
