Особенности формирования профессионального самосознания студенчества. Монография. Барсукова А.Д. В монографии рассмотрены психолого-педагогические и организационные условия формирования профессионального самосознания студентов в вузе. Показана интегрирующая функция профессионального самосознания по отношению к другим компонентам структуры личности специалиста. Раскрывается содержание задач, решаемых студентами на этапе освоения
618 руб
1802
Как поехать учиться в Европу. Руководство для студентов и выпускников. Левшенко Ф.В. Данное пособие поможет читателю проникнуть в мир университетов Европы. Автор детально описывает методы поступления и критерии отбора студентов. На страницах приведено множество примеров, разобраны распространенные ошибки и даны подсказки к различным хитростям и уловкам — что, несомненно, облегчит подачу заявки и увеличит шансы быть избранным для
308 руб
1803
Формула призвания. Семь правил выбора вуза. Литвак Нелли Эта книга — уникальный путеводитель в сфере высшего образования для абитуриентов и их родителей. Автор — математик и увлеченный, талантливый педагог — знает изнутри систему высшего образования в России и Голландии, имеет богатый опыт работы со студентами разных специальностей из разных стран. Она нашла понятную формулу «попадания в призвание» и
400 руб
1804
Богатству Севера наукой прирастать. Голдин В.И. В книге раскрываются история и современные проблемы развития науки и высшего образования в России. Исследуются особенности протекания этих процессов на Европейском Севере в XX - начале XXI века, выявляется роль Поморского государственного университета имени М.В. Ломоносова и научной деятельности, осуществляемой его профессорами, преподавателями и
Женщины-руководители в системе внутривузовского управления. Монография. Макарова С.Н. Систематизированы теоретико-методологические положения, определяющие специфику внутривузовского управления с учетом гендерного аспекта. Изложены основные результаты исследования процессов формирования, реализации и развития управленческого потенциала руководителей-женщин в вузах. Представлены механизмы реализации системы управления формированием и
664 руб
1807
Зачем нужны университеты?. Коллини Стефан Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он оспаривает тезис о том, что университеты должны
470 руб
1808
Преподаватели вузов России: формирование и развитие профессиональных компетенций. Монография. Резник С.Д. Монография посвящена деятельности преподавателя высшего учебного заведения, технологиям формирования и развития его профессиональных компетенций. Книга адресована специалистам, исследующим проблемы внутривузовского менеджмента, преподавателям и управленческому персоналу высших учебных заведений, а также представит интерес для магистрантов и
522 руб
1809
Переосмысление инженерного образования. Подход CDIO. Руководство. Кроули Эдвард Ф. В книге рассматривается подход к инженерному образованию, который интегрирует личностные, межличностные и профессиональные навыки с дисциплинарными техническими знаниями с целью подготовить инженера, способного к инновациям и предпринимательству. Инженерное образование ставится в контекст инженерной деятельности, которая включает планирование,
528 руб
1810
Деканы России: социологический портрет, технологии и организация деятельности. Монография. Резник С.Д. Проанализированы особенности состава и деятельности, а также содержание организационно-управленческой деятельности и профессиональной компетентности деканского корпуса. Развита концепция, предложена и обоснована модель системы управления факультетом, выдвинуты и обоснованы принципы и механизмы функционирования этой системы. Предложены методические
753 руб
1811
Эффективный университет. Перезагрузка. Кузьмина Н.Б. Книга является результатом проведенного МГИМО (У) МИД России исследования международного опыта развития и управления высшим образованием в целях актуализации и переработки собственной долгосрочной стратегии. В ходе исследования было собрано и проанализировано огромное количество ведущих мировых практик по различным вопросам управления
567 руб
1812
Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах. Графф Джеральд Авторы предлагают относиться к написанию научных и научно-популярных работ не как к изнурительному труду, а как к увлекательному и приятному занятию. Множество несложных шаблонов и эффективных приемов, которые рекомендуется применять на разных этапах создания работы, позволяет справиться с замыслом любой сложности. При этом в выигрыше окажется не
430 руб
1813
Будущее высшего образования и академической профессии Страны БРИК и США. Альтбаха Ф. Книга «Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США» фокусируется на анализе академической профессии, заработных платах и контрактах в университетских секторах группы динамически развивающихся стран (Бразилии, России, Индии и Китае) и США. Сильная профессура является ядром любой академической системы, и книга
247 руб
1814
Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование - 2030: Аналитический докладная. Лаптева А.В. Доклад подготовлен на основе Форсайт-исследования будущего высшей школы в России в перспективе до 2030 г. и является первым документом в серии публикаций результатов данного проекта.
На основании анализа публикаций российских и мировых "фабрик мысли" были выявлены основные тенденции развития высшей школы в развитых странах и определена особенность
942 руб
1815
Музеи университетов евразийской ассоциации. Садовничий В.А. Аннотированный справочник «Музеи университетов Евразийской ассоциации», подготовленный Научно-методическим центром университетских музеев ЕАУ и Музеем Землеведения МГУ имени М.В. Ломоносова, содержит сведения о 222 музеях университетов России и стран СНГ - членов Евразийской ассоциации университетов. Дополнительно приводится информация о 50
Креативная педагогика на примере дисциплины Римское частное право. Учебно-методическое пособие. Лоренц Д.В. В учебно-методическом пособии анализируется современная концепция многоступенчатого высшего юридического образования, исследуются основные мировые тенденции и демократические принципы учебного процесса, а также на примере преподавания дисциплины "Римское частное право" предлагаются креативные технологии обучения и воспитания студентов третьего
350 руб
1819
От конспекта к диссертации. Колесникова Н.И. Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные научные тексты (тезисы, конспект, аннотация, реферат, курсовая и дипломная работы, диссертация). Автор предлагает систему заданий, направленных на практическое овладение этими жанрами научной речи.
Для студентов, аспирантов и преподавателей.
Из серии: -
2019
669 руб
1820
Научное руководство аспирантами. Практическое пособие. Резник С.Д. Рассмотрены технологии научного руководства аспирантами в высших учебных заведениях. Значительное внимание уделено качествам и компетенциям научных руководителей и их аспирантов, подготовке аспирантов к научной и педагогической деятельности, организации руководства группой аспирантов, координации и контроля их деятельности.
Из серии: Менеджмент в
1257 руб
1821
Стратегическое управление школой: вопросы и ответы Том 2. Моисеев А. Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов представляет широкую картину современного состояния теории и практики стратегического управления школой и рекомендации по ее совершенствованию в условиях реализации национального проекта «Образование» (2018-2024).
Рекомендуется руководителям
768 руб
1822
Библиотеки высших учебных заведений Российской Федерации. Справочник. В справочнике приводятся сведения о библиотеках высших учебных заведений, состоянии и особенностях комплектования их книжных фондов с учетом профиля подготовки специалистов. По сравнению со вторым изданием (М.: Логос, 2000) в справочник внесены изменения, касающиеся фамилий, телефонов, адресов (в том числе и электронной почты) и пополнения
428 руб
1823
Стратегическое управление школой: вопросы и ответы. Том 1. Моисеев А. Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов представляет широкую картину современного состояния теории и практики стратегического управления школой и рекомендации по ее совершенствованию в условиях реализации национального проекта «Образование» (2018-2024).
Рекомендуется руководителям
641 руб
1824
Опыт стратегического управления школой: выявление, осмысление, описание. Моисеев А. В пособии представлена модель работы с опытом стратегического управления школой, даются практические рекомендации, позволяющие грамотно, с учетом современных научных представлений выявить, осмыслить и описать сложившийся или формирующийся опыт такого управления в конкретной образовательной организации.
Рекомендуется руководителям и педагогическим
768 руб
1825
Школьная среда как предмет измерения. Экспертиза, проектирование, управление. Ясвин Витольд Альбертович В монографии проведён анализ исследований среды развития личности в педагогической и психологической науке, представлен экологический подход к экспертизе, проектированию и организации личностно развивающих образовательных сред. Приводится разработанный автором методический арсенал экспертно-проектного управления развитием школьной среды.
656 руб
1826
Программа развития: как разработать главный стратегический документ школы. Моисеев А. Практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов подготовлено автором на основе более чем двадцатилетнего опыта исследований, поддержки, экспертизы и консультирования программных документов школ и представляет современный подход к практике разработки программ развития общеобразовательных организаций и рекомендаций по
1141 руб
1827
Формирование рефлексивных знаний школьников в учебном процессе. Монография. Уман А.И. В монографии рассматривается теоретическая концепция формирования рефлексивных знаний школьников. Показано развитие научного взгляда на проблему формирования знаний, раскрыта сущность понятия «рефлексивное знание», построена модель процесса его формирования у школьников, осуществлена проверка модели в опытно экспериментальной работе и в
504 руб
1828
Как выжить в начальной школе. Первушина Е. Каждому родителю хочется, чтобы ребенок ходил в школу с радостью и чтобы он был успешен. К сожалению, школа, даже начальная - это место, часто не слишком "оборудованное" для радости, и даже маленький ребенок может столкнуться в ней с серьезными проблемами, а его родители - потрепать себе нервы. К счастью, большинство из этих проблем связано с
373 руб
1829
Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся. Алексашина И.Ю. Книга посвящена особенностям заданий на развитие функциональной грамотности и методике их разработки.
Функциональная грамотность показывает, насколько человек может использовать полученные знания, умения и навыки в реальных жизненных ситуациях, она фиксирует необходимый уровень готовности личности для осуществления ее деятельности.
Задания на
388 руб
1830
Российская эффективная школа: цели и содержание образования. Книга 1. Гузеев Вячеслав Валерианович Необходимость кардинального изменения системы школьного образования сегодня очевидна. Информационный взрыв, потрясший мир на рубеже тысячелетий, и последовавшая за ним «ударная волна» высоких технологий резко изменили среду жизнедеятельности человека, сделав её более динамичной, изменчивой, неопределённой и плохо прогнозируемой.
308 руб
1831
Образовательные программы и элективные курсы компетентностного подхода. Попов А.А. Положения нового Федерального государственного образовательного стандарта, ожидания россиян, вся современная социальная и культурная ситуация — требуют изменить и содержание, и формы основного общего, высшего и дополнительного образования. Становится необходимо уделять время не только наукам, но и конкретным профессиональным сферам, на которые
645 руб
1832
Сумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого. Любжин Алексей Игоревич Есть ли будущее у российской школы? Каким должен быть образовательный стандарт? Что отличает современных школьников от прошлых поколений учащихся? Своими размышлениями о проблемах образования делится с читателями доктор филологических наук Алексей Игоревич Любжин.
В сборник включены статьи по педагогике, исторические очерки и выдержки из
660 руб
1833
Российская эффективная школа: образовательный процесс. Книга 2. Гузеев Вячеслав Валерианович Необходимость кардинального изменения системы школьного образования сегодня очевидна. Информационный взрыв, потрясший мир на рубеже тысячелетий, и последовавшая за ним «ударная волна» высоких технологий резко изменили среду жизнедеятельности человека, сделав её более динамичной, изменчивой, неопределённой и слабо прогнозируемой.
230 руб
1834
Метапредметные олимпиады: диагностика компетенций. Чудинова Е.В. Современные результаты школьного образования на всех этапах включают не только предметные, но и метапредметные образовательные результаты, такие как умение учиться, понимать информационные тексты, работать с разными знаковыми формами, экспериментировать и так далее. Формируются эти умения на разных учебных предметах, но школа и родители нуждаются
407 руб
1835
Учебные исследования и проекты в школе. Даутова О.Б. Книга направлена на решение прикладной задачи в соответствии со стандартом ФГОС ООО - реализацию основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательского, инженерного, прикладного, информационного, социального, игрового, творческого). Особенность пособия заключается в том, что в нем дана системная
448 руб
1836
Сборник примерных программ для начальной школы. Пособие для учителя. Воронцов А.Б. Предлагаемые примерные программы являются составной частью примерной основной образовательной программы начального общего образования и в соответствии с п.5 ст.14 т п. 6, 7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» составляют основу для разработки педагогами школы рабочих программ по отдельным предметам учебного плана образовательных учреждений. В
Модели развития школьных коллективов. Лизинский В.М. В любой школе, в любом классе есть коллектив, только степень его развития, способность влиять на участников педагогического процесса - разные. Когда дети и взрослые идут в школу с радостью, интересом и удовольствием, когда взаимовлияние способствует совершенствованию всех и каждого, когда активное участие и общая ответственность становятся нормой
250 руб
1839
Учебный проект в школе: высокий педагогический результат. Методическое пособие. Елизаров Александр Н. Данное методическое пособие разработано в помощь практикующему учителю с целью организации проектной деятельности обучающихся на основной ступени общего образования. С позиций исторического подхода рассматриваются причины возрождения метода проектов в российской системе образования, а также преимущества данного вида деятельности в сравнении с
Что такое развивающее обучение: взгляд из прошлого в будущее. Репкин В.В. Сборник статей посвящен теоретическим и прикладным проблемам развивающего обучения. Сборник назван в честь знаменитой брошюры "Что такое развивающее обучение?", которая уже четверть века является настольной книгой учителей развивающего обучения, а после перехода на новые образовательные стандарты приобрела особую актуальность для всего учительства
484 руб
1842
Педагогический потенциал народного прикладного творчества в сельской школе. Монография. Гусев Д.А. В монографии раскрыты теоретические основы педагогического потенциала народного прикладного творчества в сельской школе. Представлены результаты деятельности научной лаборатории дидактики сельской школы Арзамасского филиала ННГУ. Содержание монографии направлено на формирование компетенций, умений и навыков, необходимых педагогу сельской школы в
995 руб
1843
Буллинг в классе. Как избежать беды?. Кривцова С.В. В пособии для родителей приводятся советы по противодействию буллингу (травле) в детской и подростковой среде. В нём содержатся ответы на волнующие родителей вопросы: как не пропустить первые признаки издевательства над ребёнком в классе? какие действия нужно предпринять, если ребёнок стал жертвой травли? как не усугубить ситуацию неправильными
195 руб
1844
Как разработать образовательную программу основной школы. Даутова О.Б. Материалы практикума направлены на помощь в разработке основной образовательной программы в условиях новых ФГОС. Практикум разработан как проектировочный семинар для педагогов и раскрывает наиболее важные вопросы основной образовательной программы. Книга рекомендована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ,
263 руб
1845
Школа, у которой учатся. Чернобай Е.В. В книге описаны современные подходы к эффективному управлению образовательной организацией, используемые в системе образования Москвы. Приводится обоснование финансово-экономических, информационно-технологических и других механизмов, а также инструментов мотивирующего управления современной школой.
Издание адресовано широкому кругу читателей,
437 руб
1846
Рабочая книга Школьного совета "Шаг за шагом". Лопухин А.М. Идея книги в том, чтобы пошагового объяснить, как создать и наладить работу ученического самоуправления. Несмотря на то, что все разделы объединены общей идеей, вы можете открыть и начать читать любую интересующую вас часть. Например, если в вашей школе уже есть школьный совет, но вы не знаете, чем его занять, вы можете пропустить первый раздел
328 руб
1847
Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире. Уокер Тимоти Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех
520 руб
1848
Зачем я сегодня иду на урок литературы. Записки учителя-словесника, полвека работающего в школе. Айзерман Л. Книга Льва Соломоновича Айзермана, 51 год работающего учителем-словесником, - о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных
